บันทึกการเรียนครั้งที่  18
วันที่ 25  เดือน  กันยายน  พ.ศ. 2555

อาจารย์ให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ Tebet  ในชั้นประถมศึกษา  และอนุบาล
ว่ามีข้อดีและข้อจำกัดอย่างไร
อาจารย์สรุปองค์ความรู้ที่เรียนมา และสอบปลายภาคในตาราง  10 คะแนน
อาจารย์แจกเอกสาร เกี่ยวกับ การให้คะแนน และ การสร้างบล็อกจะอะไรบ้าง

บันทึกการเรียนครั้งที่  17
วันที่  18  เดือน  กันยายน พ.ศ.  2555

อาจารย์ให้ไปจัดกิจกรรมให้เด็กที่โรงเรียนสาธิตจันเกษม
มีกิจกรรมดังต่อไปนี้

สมาชิกในกลุ่ม

1. นางสาว รัชฎาภรณ์       ฤาชา
2. นางสาว  ศิริวรรณ  เสากำปัง 
3. นางสาว  ขวัญชนก   เจริญผล
4. นางสาว    นฎา        หาญยุทธ

  

ฐานกิจกรรม ขั้วเหมือนผลัก-ขั้วต่างดูด

อุปกรณ์  แม่เหล็ก , ช้อน-ซ่อม , กรรไกรตัดเล็บ ก้อนหิน , ลูกกุญแจ , กิ๊บ กล่องเหล็ก , คริปหนีบกระดาษ , กำลัยแขน , กระจกพลาสติก , กระดาษ , ไม้บรรทัดพลาสติก , ไม้บรรทัดเหล็ก

ขั้วต่างดูด

ขั้วเหมือนผลัก

สิ่งที่แม่เหล็กสามารถดูดได้  มีดังนี้  ช้อน-ซ่อม , กรรไกรตัดเล็บ , ลูกกุญแจ , กิ๊บ กล่องเหล็ก , คริปหนีบกระดาษ , กำลัยแขน  , ไม้บรรทัดเหล็ก

จากกิจกรรมพบว่า สิ่งที่แม่เหล็กไม่สามารถดูดได้ มีดังนี้  ก้อนหิน, กระจกพลาสติก , กระดาษ , ไม้บรรทัดพลาสติก

ใช้คำถามก่อนการสาธิตทดลอง

ให้เด็กๆทดลองทำด้วยตัวเอง

สาธิตและอธิบายถึงขั้วแม่เหล็ก ขั้วเกมือนผลัก-ขั้วต่างดูด

ที่ปั้ม

เมื่่อเด็กทำกิจกรรมเสร็จก็จะประทับตราแสดงว่าเข้าฐานนี้แล้ว

แสดงว่าเด็กเข้าร่วมครบทุกฐาน

 เสียง

• ลูกโป่ง
• การเดินทางของเสียง
• ระดับน้ำมีผลต่อระดับเสียง

   การเปลี่ยนแปลง

• ปิ่ง / ย่าง
• นึ่ง / ต้ม
• ทอด

   แม่เหล็ก

• ขั่วต่างดูด
• แรงผลัก
• ของเล่น

บันทึกการเรียนครั้งที่ 16
วันที่  11  เดือน กันยายน พ.ศ. 2555

อาจารย์พูดถึงการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ให้เด็กอนุบาลในวันอังคารที่ 18 ก.ย. 55
- ให้นักศึกษาจัดเตรียมอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม
- ตรวจดูแผนกิจกรรมของแต่ล่ะกลุ่ม
- อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนตรวจดูบล็อคของแต่ล่ะคนว่าเรียบร้อยแล้วหรือยัง
การวิเคราะห์เขียนแผนและการบรูณาการ

1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

• นิทาน
•  เครื่องดนตรี
•  พลังงาน
•  เพลง

    2.กิจกรรมสร้างสรรค์

• การผลิตของเล่น
• การผสมสี
• การเปลี่ยนแปลง

  
   3.ศิลปะ

• การผสมสี    เช่น  แดง  +  น้ำเงิน  =  ม่วง
• ต้องมีหลักการวิทยาศาสตร์อยู่ด้วย  เช่น   การตั้งคำถาม   การคาดเดา    การสังเกต   บันทึก  การสรุป

   4. เสริมประสบการณ์
   5.  กลางแจ้ง
   6. เกมการศึกษา
       การจำแนกเปรียบเทียบ  การเปลี่ยนแปลง

• การจับคู่
• ความสัมพันธ์ของเกม
• จิ๊กซอล
• อนุกรม

บันทึกการเรียนครั้งที่  15
วันที่  4 เดือน กันยายน  พ.ศ. 2555

อาจาย์ให้ส่งสมุดขั้นตอนการทำดอกไม้
อาจารย์ส่งบอร์ด  ของแต่ละกลุ่ม และคำแนะนำให้แต่ละกลุ่ม
อาจารย์ ตรวจดูงานพร้อมกับให้นักศึกษาไปศึกษาเพิ่มเติม

 การประยุกต์ใช้สื่อ
สื่อ 1 มิติ  กระดาษ A4  แผ่นเดียว
สื่อ  2 มิติ  เกมการศึกษา  ภาพนูน
สื่อ 3  มิติ   ของจริง

วันอังคาร ที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2555 ให้ นักศึกษาไปจัดกิจกรรมให้น้อง ๆ (ได้ทำช่วงบ่าย)
 สิ่งที่จะต้องทำมีดังนี้

    เสียง

• ลูกโป่ง
• การเดินทางของเสียง
• ระดับน้ำมีผลต่อระดับเสียง

   การเปลี่ยนแปลง

• ปิ่ง / ย่าง
• นึ่ง / ต้ม
• ทอด

   แม่เหล็ก

• ขั่วต่างดูด
• แรงผลัก
• ของเล่น

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14
วันที่ 28  เดือน สิงหาคม  พ.ศ.  2555
 

อ.  ให้จัดบอร์ด  และทำวิธีขั้นตอนทำดอกไม้

 

 

 



 

 

 

ขั้นตอนทำดอกไม้

 

 

 

 

 

 



บันทึกการเรียนครั้งที่  13
วันที่  26  เดือน สิงหาคม  พ.ศ.2555
 ( เรียนชดเชยวันที่  14 )

เกี่ยวกับการจัดบอร์ด วันพ่อ  และ แม่



บันทึกการเรียนครั้งที่ 12
วันที่ 25  เดือน  สิงหาคม  พ.ศ.  2555
 (  เรียนชดเชย  ของวันที่  7  )

เรียนเกียวกับ การการทำดอกไม้

                                                      

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  11

วันที่ 21  เดือน สิงหาคม  พ.ศ. 2555

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มออกเป็น  4 กลุ่ม  แล้วแจกหนังสือให้กลุ่มละเล่ม

กลุ่มที่  1   ได้หน่วย   ตัวเด็ก
กลุ่มที่  2   ได้หน่วย   บุคคลและสถานที่สิ่งแวดล้อม
กลุ่มที่  3   ได้หน่วย   ธรรมชาติรอบตัว
กลุ่มที่  4   ได้หน่วย   สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

 

 

บันการเรียนรู้ครั้งที่  10

วันที่  14  เดือน  สิงหาคม  พ.ศ. 2555
 

 * ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจาก อาจารย์ไปงานรับปริญญา ของรุ่นพี่ 
  แต่มีการเรียน  ชดเชย ในวันที่  26  เดือน สิงหาคม  พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนครั้งที่  9 

วันที่   7 เดือน สิงหาคม  พ.ศ.  2555
 
*  ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจากอาจารย์ไปงานซ้อมรับปริญญาของรุ่นพี่
  แต่มีการเรียน ชดเชยในวันที่ 25 เดือน สิงหาคม  พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันที่ 31  เดือน กรกฏาคม  พ.ศ. 2555
 
*  สอบกลางภาค

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  7
วันที่  24  เดือน กรกฏาคม  พ.ศ. 2555
 
อาจารย์ถึงการจัดงานวิทยาสาสตร์ จัดขึ้นที่ ไบเทคบางนา

 วิทยาศาสตร์
 
   -   สถานที่
        ไบเทคจัดนิทรรศการ
         ท้องฟ้าจำลอง
          พิพิทธภัณฑ์  ได้แก่   วิทยาศาสตร์   หุ่นขี้ผึ้ง    สัตว์น้ำ   เด็ก  โอเซียล 
          สัตว์น้ำบางแสน   หว้ากอ


  -  ประโยชน์
  ประการณ์ตรง
  ความสนุกสนาน
  เพลิดเพลิน
  ตื่นเต้น
  มีอิสระ
 ได้ความรู้
  เกิดความสงสัย
  คำถาม
  อยากรู้
  ใฝ่รู้


อาจารย์ตัวอย่างการเขียนประสบการณ์สำคัญ
เรื่องช้าง  และการใช้คำถาม

บันการเรียนรู้ครั้งที่  6
วันที่  17  เดือน  กรกฏาคม  พ.ศ. 2555


ส่งงานสื่อที่แก้ไข
สื่อของเล่น  คือการเรียนรู้ของเด็กคือการเล่น  การเล่นทำให้เกิดประสบการณ์
การเล่นเปิดโอกาสพัฒนาการเด็ก
การเล่นเป็นเครื่องมือที่ให้เกิดการเรียนรู้ เป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม  คือ การเรียนรู้
การทำของเล่นเด็กมีของเล่นที่หลากหลายมีขั้นตอนการทำเรียงตามลำดับ
มีการทดลอง
การสังเกต
การจำแนก   แบ่งเป็น ประเภท และชนิด
การสือความหมาย
การหาความสัมพันธ์
การคำนวณ

- นำผลงานที่ได้นำไปแก้ไข มาส่งอีกครั้ง

 

 ทำรางเพิ่ม เพื่อนำไปเล่นกับวงล้อหรรษา




 

 

ดอกไม้ที่ได้แก้ไขแล้ว

-

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  5
วันที่ 10 เดือน  กรกฏาคม  พ.ศ.2555

-   นำเสนองานสื่อของแต่ละกลุ่ม

   สื่อที่นำเสนอ
*อาจารย์ให้ไปแก้ไขงานบางชนิด แล้วหากล่องใส่ให้เรียบร้อย

 

 

 

 



บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  4
วันที่ 3 เดือน กรกฎาคม  พ.ศ. 2555

   ดู VDO  เรื่อง  มหัศจรรย์ของน้ำ
   เกี่ยวกับ คุณค่าของน้ำ
  อาจารย์  สั่งงาน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3
วันที่ 26 เดือน  มิถุนายน พ.ศ.  2555

การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์

การเรียนรู้คือ การเรียนรู้เพื่อการอยู่รอดของชีวิต

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. กระบวนการเบื้องต้น

• การสังเกต
• การวัด
• การจำแนกประเภท
• การหาความสัมพันธ์มิติกับเวลา
• การสื่อความหมาย
• การคำนวณ
• การพยากรณ์

2. กระบวนการแบบผสม

• การตั้งสมมติฐาน
• การกำหนดเชิงปฏิบัติการณ์
• การกำหนดควบคุมตัวแปร  >ใช้เมื่อเป็นวิทยาศาสตร์
• การทดลอง
• การตีความและสรุป

วิธีการจัดประสบการณ์  แบ่งออกเป็น 3 ประเภท
1. แบบเป็นทางการ

• รูปแบบการสอน
• จุดมุ่งหมาย

2. แบบไม่เป็นทางการ

• มุมวิทย์
• สภาพแวดล้อมที่ครูเตรียม

3. แบบตามเหตุการณ์

• ธรรมชาติ
• การใช้สื่อ
• สิ่งที่เห็น

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2
วันที่่ 19  เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2555



- อาจารย์ให้เขียนความคาดหวังการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย



การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
แบ่งออกได้ 3 คำใหญ่ๆได้แก่



การจัดประสบการณ์
- หลักการการจัดประสบการณ์
- ทฤษฏี
- กระบวนการจัดประสบการณ์
- เทคนิควิธีการ
- สื่อ/การจัดสภาพแวดล้อมสนับสนุนการจัดประสบการณ์



วิทยาศาสตร์



คือ ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่รอบตัว



ทักษะทางวิทยาศาสตร์
สาระทางวิทยาศาสตร์
หลักสูตร
1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
3. ธรรมชาติรอบตัว
4. สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก
วิทยาศาสตร์ แบ่งออกเป็น 2 ประเภท
1. ทักษะกระบวนการขั้นพื้นฐาน
- ทักษะการสังเกต
- ทักษะการจำแนกประเภท
- ทักษะการวัด
- ทักษะการหาความสัมพันธ์เกี่ยวกับสเปส
- ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล
- ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล
- ทักษะการพยากรณ์
- ทักษะการคำนวณ
2. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นผสม
- ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร
- ทักษะการตั้งสมมติฐาน
- ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- ทักษะการทดลอง
- ทักษะการแปลความหมายข้อมูล และลงข้อสรุป



เด็กปฐมวัย



- พัฒนาการ(สติปัญญา) > ภาษา,การคิด(คิดสร้างสรรค์/คิดเชิงเหตุผล)
วิธีการเรียนรู้ > ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการกระทำกับวัตถุ(ตา,หู,จมูก,ลิ้น,กาย)



งานที่ได้รับมอบหมาย ดังนี้

ดูพัฒนาการทางสติปัญญาที่เกี่ยวกับด้านวิทยาศาสตร์(เด็กอายุ 4 ขวบ)

- พัฒนาการทางสติปัญญาเกี่ยวกับด้านวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุ 4 ขวบ

1. ชอบถาม"ทำไม"
2. ชี้และบอกสีได้ประมาณ 5-6 สี
3. จำแนกสิ่งต่างๆด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้าได้
4. สำรวจและทดลองเล่นกับของเล่นหรือสิ่งของต่างๆตามความคิดของตนได้
5. เรียนรู้จากการสังเกต ฟังด้วยตัวเอง

- จับกลุ่ม 3-4 คน ทำลงกระดาษA4 เอาเนื้อหาจาก 4 หัวข้อจากหลักสูตร มาจัดเป็นกิจกรรมสำหรับ 5 วัน(หน่วยต่างๆ)

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1
วันที่ 12 เดือน  มิถุนายน พ.ศ. 2555

- อาจารย์ให้ทำบล็อกวิทยาศาสตร์
- ให้ลิ้งค์มาตราฐานวิทยาศาสตร์ของ สสวท.
- ลิ้งค์รายชื่อเพื่อนในบล็อก
- ดูโทรทัศน์ครูเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ( เรื่องหนึ่งซ้ำได้ไม่เกิน 3 คน )